ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNE:
– odpowiada na pytania
– poprawnie liczy
-tworzy dłuższe wypowiedzi
– lepi z plasteliny
– samodzielnie wybiera sposób spędzania wolnego czasu
– zna ptaki
-słucha z uwaga treści wiersza
– zauważa zmiany zachodzące w przyrodzie
-zna nazwy zwierząt domowych
– dzieli wyrazy na sylaby
– wie kto to jest dyrygent
– próbuje śpiewać znane piosenki na zgłoskach
– rysuje po linii
– dokonuje porównań i uogólnień
– wie jakie zwierzęta żyją w wiejskiej zagrodzie
– wie jak nazywają się ich domy
– zauważa zmiany zachodzące w przyrodzie
– poprawnie stosuje pojęcia: na, pod, za, obok
– nazywa zwierzęta wiejskie dorosłe i ich potomstwo
– zna pojęcie „para’
– zna zwyczaje i tradycje związane z Wielkanocą
– tworzy dłuższe wypowiedzi
– wie jak wyhodować owies
– wie co jest potrzebne rośliną do wzrostu
– zna pojęcia „pisanki, kraszanki”
– rysuje wzory na rysunku kolorowego jajka
– zna obrzęd robienia i święcenia palmy
– wykonuje palmę wielkanocną z kolorowej bibuły
– zauważa zmiany zachodzące w przyrodzie
– wypowiada się na określony temat
-rozwiązuje zagadki
– wie co to są i jak wykonać kraszanki, pisani, drapanki, oklejanki
– jest twórcze
– wykonuje pracę plastyczną
– dba o porządek w miejscu pracy
– zna tradycje świąteczne
– czerpie radość z zabaw ruchowych
– wie jak oznaczone są lądy a jak wody na globusie
-koloruje obrazki
-tworzy gazetkę ścienną
– zna pojęcie; ekolog
– uważnie słucha wiersza
– recytuje wiersz
– dba o środowisko
– wie, że nie można zaśmiecać środowiska
-biega bez potrącania innych
– poprawnie stosuje pojęcia: więcej, mniej, tyle samo
– maluje farbami
– jest zwinne
– słucha wiersza
– zna rolę owadów w zapylaniu kwiatów
– rozpoznaje drzewa owocowe po liściach i owocach
– w bezpieczny sposób korzysta z nożyczek
– jest kreatywne
– zauważa piękno przyrody
– przelicza w zakresie 5
– właściwie stosuje pojęcia: mały, duży
– wie jak wygląda mrówka i jakie znaczenie ma dla środowiska
– poprawnie korzysta z lupy
– wie, że należy segregować śmieci
– zna kolory pojemników do segregacji śmieci
-stosuje w praktyce pojęcia :na, pod, za
-ćwiczy razem z rodzicami
-mówi zdania głośno, cicho, umiarkowanym głosem
-prawidłowo reaguje na sygnał dźwiękowy
