Tydzień 1 „Zwierzęta z dżungli i sawanny”
- zapoznanie z kontynentem afrykańskim oraz wybranymi zwierzętami zamieszkującymi ten kontynent
- ćwiczenie pamięci poprzez słuchanie i odtwarzanie krótkich wierszyków
- aktywizowanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie różnego typu zagadek, zachęcanie do samodzielnego układania zagadek
- wdrażanie do uważnego słuchania
- zapoznanie z wybranymi kontynentami oraz zamieszkującymi je zwierzętami na podstawie mapy świata
Tydzień 2 „Zwierzęta z naszych pól i lasów”
- wzbogacanie wiedzy na temat życia pszczół i ich znaczenia w życiu człowieka
- wzbogacanie wiadomości na temat życia i zwyczajów zwierząt mieszkających w lesie
- rozwijanie logicznego myślenia
- wyjaśnianie pojęć: ptaki, ssaki, owady
- rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
Tydzień 3 „Marcowa pogoda”
- poznawanie znaczenia witamin dla zdrowia człowieka
- kojarzenie zjawisk atmosferycznych z porami roku, rozpoznawanie znaków synoptycznych
- wdrażanie do dłuższych, logicznych wypowiedzi na określony temat; wzbogacanie słownictwa
- rozwijanie umiejętności posługiwania się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
- rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
Tydzień 4 „Wiosenne przebudzenia”
- wzbogacanie wiedzy na temat kwiatów doniczkowych i zasad ich pielęgnacji
- wzbogacanie wiedzy na temat pierwszych wiosennych kwiatów
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny
- określanie zmian zachodzących w życiu zwierząt i wiązanie ich z aktualną porą roku
- rozwijanie obustronnej koordynacji ruchowej i sprawności manualnej