Krąg tematyczny KULINARNE WYZWANIA (1.12-5.12)
• wzbogacanie wiedzy na temat czynników mających znaczenie dla naszego zdrowia i kondycji
• wzbogacanie wiedzy na temat pochodzenia wybranych produktów spożywczych
• wypowiadanie się na temat zawodu kucharza
• dostrzeganie prawidłowości pozwalających przewidywać skutki podejmowanych działań; zakładanie, co się prawdopodobnie zdarzy na podstawie ukształtowanych wyobrażeń, posiadanej wiedzy i doświadczeń
• doskonalenie umiejętności szacowania liczby przedmiotów w wyodrębnionym zbiorze, stosowanie określeń: „mniej”, „więcej”, „tyle samo”
• umiejętność prawidłowego i estetycznego nakrywania do stołu (rozkładanie talerzy, kubków, serwetek, prawidłowe układanie sztućców)
Krąg tematyczny ŚWIĄTECZNY CZAS (8.12-12.12)
• wzbogacanie wiedzy na temat tradycji świątecznych ze szczególnym zwróceniem uwagi na zwyczaje rodzinne i regionalne
• dostrzeganie piękna ozdób świątecznych, dostrzeganie różnych stylów, technik ich wykonania
• nabywanie wzorców pięknej polszczyzny przez słuchanie utworów literackich, naukę wierszy na pamięć, udział w inscenizacjach
• odczuwanie radości ze wspólnego kolędowania
• wykorzystywanie ekspresji plastycznej jako sposobu tworzenia piękna
• odtwarzanie rytmów poprzez różne formy reprezentacji zgodnie z podanym wzorem
• wzbogacanie doświadczenia w zakresie porównywania długości
• dostrzeganie wartości świąt, których przesłaniem jest dawanie dobra, okazywanie serca i pomaganie
Krąg tematyczny Nowy Rok tuż-tuż (15.12-19.12)
• poszerzenie wiedzy na temat rodzajów zegarków
• określanie czynności wykonywanych w różnych częściach dnia: rano, w południe, wieczorem
• rozmawianie na temat czasu, rozumienie, że nie można go zatrzymać ani cofnąć
• rozumienie pojęć: „wczoraj”, „dziś”, „jutro”
• utrwalanie nazw pór roku
• poznawanie nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności
GRUPY ŁĄCZONE-INTEGRACJA DZIECI (22.12-2.01.)
• przestrzeganie zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo, dostrzeganie ewentualnego zagrożenia, nieprawidłowego zachowania innych
• systematyczne uczestnictwo w organizowanych zabawach ruchowych
• ćwiczenie percepcji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw w grupie
• wykonywanie prostych prac porządkowych